**//sticky ads code//**
Waarom we de namen verwarren van onze kinderen

Waarom we de namen verwarren van onze kinderen

Je roept je kind en uit je mond ontsnapt de naam van je andere kind(eren) of geliefde. Soms passeren zelfs allen de revue voordat je de juiste naam te pakken hebt. Mij overkomt dit regelmatig. Ook kan ik je bekennen dat ik soms zelfs de namen verwar, als ik met anderen over mijn kinderen praat.

In mijn gezin nemen ze het over het algemeen voor lief, maar soms kan het ook ongemakkelijk zijn. Best begrijpelijk, zo ervaar ik het zelf ook wel eens als verwarrend. Het lijkt zomaar te gebeuren, want ik doe het echt niet bewust.

Misschien herken jij dit ook en ben je net als ik ook benieuwd naar het hoe en waarom dit gebeurt?

Cognitieve verwarring

Met mijn nieuwsgierige blik, al surfend op het web, stuitte ik op een zeer uitgebreid onderzoek.
Zo ontdekte ik dat het een heel normale cognitieve verwarring is! Het heeft dus niets te maken met een slecht geheugen of het ouder wordende brein😉

Mapjes

Ons brein organiseert informatie in verwante groepen met een mentaal archiefsysteem dat het semantische netwerk wordt genoemd. Zie het als verschillende mapjes waar namen van familie en vrienden in worden opgeslagen. Het semantische netwerk  groepeert  deze informatie  samen  om het in ons geheugen vast te leggen, zodat we het op een later tijdstip kunnen terugvinden.

Vanuit liefde

Wanneer wij dus als ouder de verkeerde naam van ons kind gebruiken, zit de naam die wordt gebruikt ‘in overweldigende mate’ in dezelfde categorie. Het zit dan in dezelfde (I love my family) map.
Als we één naam uit deze map moeten halen, zijn we geneigd langs alle namen te gaan. Dus, de volgende keer dat we de namen van onze kinderen verwarren, weten we dat het vanuit liefde is.

Hoe dichter je bij iemand bent, hoe waarschijnlijker het is dat je hun namen door elkaar haalt.

Extra weetjes
-Moeders verwarren vaker dan vaders
-Het lijkt erop dat honden, als enige huisdier, ook in dezelfde (I love my family) map zitten.
-Ouders zijn meer geneigd om met de verkeerde naam van een kind te komen als ze moe, gefrustreerd of boos zijn.

Stella KinderJeugdCoach heeft ook een Facebook pagina. Hier vind je verschillende artikelen, columns van Stella, tips, leuke en handige weetjes…en meer…

Goed omgaan met de emoties van je kind

Goed omgaan met de emoties van je kind

Schaterlachen van plezier, huilen van verdriet of schreeuwen van woede het zijn uitingen van emoties. Emoties die elk jong kind van nature zonder enige schaamte in al zijn puurheid laten zien.

Emotionele uitbarstingen, het hoort erbij. Juist tijdens het opgroeien. Het gaat gepaard met vallen en weer opstaan. Zo kunnen kinderen rond twee jaar dagelijks korte woedeaanvallen hebben, maar meestal groeien kinderen er rond drie of vier jaar vanzelf overheen. Kinderen krijgen vanaf ongeveer zeven jaar al meer controle over hun emoties. Ze kunnen steeds beter met hun emoties omgaan en deze onder woorden brengen.

Fijne en minder fijne emoties

Als volwassenen praten we vaak over ‘positieve’ en ‘negatieve’ emoties en handelen hier dikwijls naar. Als in; “Negatieve emoties zijn niet goed, die mogen er niet zijn!” Alsof je alleen maar positieve emoties moet ervaren. Weet je, het leven is af en toe onzeker, spannend, heftig en intens. Heus niet alleen maar leuk, lief en zacht. Er bestaat eigenlijk niet zoiets als ‘negatieve’ emoties. Mooi als volwassenen dit anders benaderen en het goede voorbeeld geven. Als in; “Emoties mogen er zijn, allemaal en allemaal worden geuit!” Emoties komen en gaan… het is niet wie je bent.

Wanneer een kind overspoeld raakt door boze, verdrietige of angstige emoties kan hij gedrag vertonen dat door volwassenen om hem heen en door henzelf niet meer word begrepen .

Voelen en beleven

Emoties kunnen ingewikkeld aanvoelen. Dit brengt ongemak en maakt ons kwetsbaar. Ook jouw kind! Kinderen hebben een veilige omgeving nodig om onplezierige emoties te kunnen uiten. Echt te laten zijn, in dit moment. Geen directe oplossing of wegpraten. Maar door je kind te laten ervaren dat deze emoties er mogen zijn, ervaart hij ook dat het een opluchting kan zijn wanneer deze weer ‘echt’ helemaal weg is.

  • Voelen: Plaats de hand van je kind (bij boosheid) eens ter hoogte van het hart. Of laat eens het vocht van eigen tranen voelen. Ontdek samen…..wat verteld je gevoel?
  • Herkennen: Hoe is het om verdrietig te zijn? Hoe voelt het om blij te zijn? Zo leert je kind dat er verschillende emoties zijn en dat je daar ook weer uit kunt stappen.
  • Benoemen: Wat is er gebeurt, wat ging eraan vooraf? Nodig je kind uit te vertellen over wat hij/zij voelt, en accepteer dat als waarheid. Oordeel niet! Daarna is er altijd nog ruimte om je kind het anders te laten zien, mocht dat nodig zijn. Voor nu hoeft het gevoel alleen maar te worden gevoeld!
  • Uiten: Een kind mag boos zijn! Laat je kind eens op een kussen slaan. Houdt in gedachten dat er vaak nog veel meer boosheid onder zit. Boosheid is immers ook een hulpmiddel om voor jezelf op te komen. Andere manieren om gevoelens te uiten is beweging: rennen, zingen, dansen. Toelaten of zelfs uitnodigen tot huilen is ook belangrijk!

Met deze stappen ontstaat er beweging en bewegingen stralen altijd uit…
Onplezierige emoties zijn niet leuk om te ervaren, maar we kunnen er iets belangrijks mee winnen als we ‘eerst’ leren om erbij stil te staan

Gevoelens van emoties niet onder(dé)-drukken(pressie)

Stella KinderJeugdCoach heeft ook een Facebook pagina. Hier vind je verschillende artikelen, columns van Stella, tips, leuke en handige weetjes…en meer…

Leuke raadsels om je kinderen bezig te houden

Leuke raadsels om je kinderen bezig te houden

Nu veel kinderen thuis zitten, is het een hele klus om te zorgen voor een goed dagritme en ze de hele dag bezig te houden. Daarnaast wil je zelf mogelijk ook nog wat werk verzetten. Daarom een paar leuke raadsels om ze even bezig te houden.

Twee leeftijd raadsels

  1. Piet zal even oud als Jantje zijn, wanneer Piet twee keer zo oud als Jantje was, wanneer Piet de helft van de leeftijd had van hun huidige leeftijd. Jantje was even oud als Piet op het moment dat Jantje de helft van de leeftijd had 10 jaar vanaf nu.  Hoe oud zijn Piet en Jantje?
    Jantje is 30, Piet is 40.
  2. Een vader is vier keer zo oud als zijn zoon. Over 20 jaar is de vader twee keer zo oud als zijn zoon.
    Hoe oud zijn de vader en zoon nu?
    De zoon is 10 jaar en de vader 40 jaar.

Het getal 9

Hoe vaak komt het getal 9 voor tussen 0 en 100?

20 keer: 9, 19, 29, 39, 49, 59, 69, 79 ,89 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99 (2x).

Eieren

Een marktverkoper heeft aan het einde van de dag nog 7 eieren. Dan komt er een klant die de helft van de eieren en nog een halve wil kopen. Vervolgens komt er nog een klant aan en hij wil hetzelfde. 
Daarna sluit de marktverkoper zijn kraampje, gaat naar huis en eet het laatste ei zelf op.  Hoe is dit mogelijk?

De eerste koper vraagt de helft + een halve, dus dat is 3,5 + 0,5 = 4 . Dus er blijven nog 3 eieren over. Dan komt de volgende koper, hij vraagt ook de helft + een halve, dus dat is 1,5+0,5 = 2. Er blijft dus 1 ei over en die eet hij zelf op.

Hotelkamer 

Drie mannen boeken een hotelkamer. Deze kost 30 euro.  Ze betalen elk 10 euro. Na een tijdje beseft de hoteleigenaar dat de kamer maar 25 euro kost en hij geeft de piccolo de opdracht om de 5 euro die teveel was aangerekend terug aan de 3 mannen te bezorgen. Hij geeft de piccolo 1 muntstuk van 2 euro mee en 3 muntstukken van 1 euro. Nu beseft de piccolo dat hij 5 euro niet door 3 kan delen en hij besluit om het muntstuk van 2 EURO in zijn eigen zak te steken. Boven aangekomen geeft hij de 3 mannen elk 1 euro. 3*9 euro (10 euro – 1 euro) = 27 euro en 27 euro + 2 euro (die de piccolo in z’n zak had gestoken) = 29 euro, waar is nu die resterende euro naartoe?

De mannen hebben de piccolo geen 27, maar 28 euro betaald voor de hotelkamer (los van de 2 euro). 25 + 3*1 = 28 –> 28+ 2 (van de picolo) = 30.

Kraak de kluis

Een dief wil graag een kluis openmaken, maar hij weet de 5-cijferige code niet. Hij weet wel het volgende:

  • Het vijfde plus het derde getal is gelijk aan veertien.
  • Het vierde getal is een meer dan het tweede.
  • Het eerste getal is een minder dan twee keer het tweede getal.
  • Het tweede plus het derde getal is gelijk aan tien.
  • De som van alle getallen is gelijk aan dertig.

Wat is de code van de kluis, ofwel kraak de kluis?

 74658. Stel de code als ABCDE. Dan weten we de volgende regels:
1. C + E = 14
2. D = B+1
3. A = 2*B-1
4. B+C = 10
5. Som (A,B,C,D,E) = 30.

Stel, A + B + D = 16 (30-C-E=30-14) en vul de waardes in.
(2*B-1 )+B + B+ 1 = 16
4*B = 16, dus B = 4.
Dan, B+C=10 = 4+C, dus C = 6.
Als C=6 en C+E=14, dan E=8.
A=2*B-1, dus A=2*4-1=7.
D = B+1 = 4+1 = 5.

Dus ABCDE = 74658. Ter controle van de laatste regel: 7+4+6+5+8 = 30.

bron: raadselsenpuzzels.nl/

Kinderen die niet naar school kunnen! Hoe werkt thuisonderwijs?

Kinderen die niet naar school kunnen! Hoe werkt thuisonderwijs?

De scholen gaan dicht! Het klinkt misschien leuk voor kinderen, niet naar school gaan, maar thuisisolatie is niet zoals een vakantie. Je kan namelijk niet even met je kinderen iets leuks buiten de deur gaan doen, bowlen, naar een speelparadijs of naar de bioscoop gaan, is er even niet bij. Maar wat ga je dan doen? Wij geven tips om de thuisisolatie met kinderen, toch deels nuttig te besteden. Wat tips over thuisonderwijs

Zorg voor ritme en structuur

Hoe leuk het thuis zitten ook is, houdt zoveel mogelijk een routine aan. Voor jezelf fijn, maar ook voor je kinderen. Natuurlijk een pyjamadagje of lekker uitslapen kan, het is tenslotte een unieke situatie. Maar zorg verder voor ritme en regelmaat. Wees duidelijk over schermtijd, eventueel thuis onderwijs en spelen.

Maak een planning hoe de dag of week eruit ziet. Verdeel de dag in blokken. Plan bijvoorbeeld drie blokken in per dag van circa 45 minuten, waarin gelezen moet worden of andere educatieve activiteiten worden gedaan. Zorg ook dat je kind op gezette tijden even naar buiten gaat. Ga samen wandelen of laat ze spelen in de tuin.

Educatieve activiteiten voor thuisonderwijs

Mogelijk heeft de leerkracht van school iets samengesteld, maar als dit niet het geval is, enkele educatieve website waar je terecht kunt voor een verantwoorde activiteit.  Onderstaande sites hebben  een online leer-en oefenomgeving voor veel vakken van de basisschool. Veel zijn er gratis, voor sommige moet je een abonnement afsluiten. Neem bijvoorbeeld eens een kijkje op  Junior Einstein, Xnapda, Computermeester of  Kleutersdigitaal;.

Wil je specifiek oefenen op lezen dan kun je terecht op de website van Uitgeverij Zwijssen of op de site van basisonderwijs.online

Wil je deze periode gebruiken om iets meer te oefenen met rekenen. Dan kun je terecht op Sommenfabriek, Tafeldiploma of Rekenspelletjes. Hier kunnen kinderen online opdrachten doen, maar je kunt er ook werkbladen downloaden en uitprinten. 

In plaats van youtube kun je ook verschillende educatieve filmpjes opzoeken op site als SchoolTV, het Wereld Natuurfonds, Meester Tom legt uit of NatuurWijs

En heel belangrijk, geniet ook van de tijd thuis met je kind! 

Jong geleerd is oud gedaan! Over ruzie en communiceren.

Jong geleerd is oud gedaan! Over ruzie en communiceren.

Een ruzie proberen op te lossen vanuit boosheid of verdriet. We hebben hier allemaal weleens mee te maken. Wanneer we reageren vanuit deze emoties heeft dit invloed op onze verbale (taal) en non-verbale (lichaamshouding) manier van communiceren. We worden niet gehoord en zo kan het zelfs agressie oproepen. Een oplossing is ver te zoeken. Over ruzie en communiceren

Kinderen hebben vaker met conflicten te maken. Zij zijn zich op cognitief en sociaal gebied volop aan het ontwikkelen. Binnen hun ontwikkeling zijn dit dan ook situaties waarvan zij veel kunnen leren.
Naast mijn eigen praktijk ben ik 1 keer in de week als vrijwilliger werkzaam als overblijf (grote pauze) op een lagere school.
Deze week kwam er een jongeman (jongen 1) van ongeveer 10 jaar, boos en verdrietig naar mij toe. Hij vertelde mij dat hij een Pokémon kaartje had geruild voor 2 kaartjes, hij had de twee kaartjes al gegeven, maar zijn klasgenootje (jongen 2) wilde dat ene kaartje niet geven.

Opties om te benaderen:

  1. Ik kan helemaal meegaan in het verhaal (inclusief boosheid) van jongen 1. Zo zou ik geen aandacht hebben voor het verhaal van jongen 2. In de ogen van beide jongens kies ik partij voor jongen 1. Kortom, een gesloten eenzijdig contact.
  2. Door met een neutraal, rustige houding de situatie te benaderen, probeer ik vertrouwen en respect uit te stralen. Dit gevoel van vertrouwen biedt kans het patroon waar zij zich in bevinden te doorbreken. Zo creëer je een open en eerlijk contact. Een bodem van waaruit de jongens samen een oplossing kunnen bedenken.

Hoe doe je dat dan ruzie en communiceren

Mijn voorkeur ging uit naar optie 2!
Ik vertelde jongen 1 dat het goed is dat hij met zijn verhaal en woede naar mij toe is gekomen, dat het vervelend is, maar dat er vast een oplossing voor gevonden kan worden. Zo zochten we samen zijn klasgenootje (jongen 2), die boos was weggelopen.
Toen we bij elkaar stonden riepen de beide jongens, boos en verontwaardigd, van alles naar elkaar.
Ik onderbrak de jongens in hun woede. Vroeg ze hoe de boosheid voelde. Beide jongens gaven aan het geen fijn gevoel te vinden.
Vervolgens legde ik aan de jongens uit dat je elkaar niet kunt verstaan als je schreeuwt.
Dus, ik liet ze om de beurt vertellen……
Zo vertelden ze o.a. dat het ene bewuste kaartje een waardevol kaartje is. Dat de jongen 1 had besloten er 2 kaartjes voor te willen geven.
Jongen 2 voelde zich voor het blok gezet omdat jongen 1 het niet goed had overlegd. Het kaartje was minstens 3 kaartjes waard!

“Oké, omdat jullie nu rustig reageren en luisteren naar elkaar, is er heel veel duidelijk geworden”, vertelde ik de jongens, en vatte het nog even voor ze samen.

Hierna vroeg ik de jongens of ze samen een oplossing zouden kunnen bedenken.
Aarzelend vertelde jongen 1 dat het speciale Pokémon kaartje inderdaad meer waard is dan twee kaartjes. Hij zou er best 1 kaartje extra voor willen geven. Ook gaf hij aan anders zijn 2 kaartjes terug te willen.
Oké, de jongens hebben samen twee opties bedacht:

  • Twee kaartjes terug en de ruil gaat niet door.
  • Een derde kaartje in plaats van 2 en de ruil gaat door.

De jongens besloten samen dat één kaartje extra een goed plan is.
Met vertrouwen liet ik de twee jongens samen om het verder op te lossen, zodat ik mijn aandacht ook weer op de andere kinderen kon richten.

Ruzie opgelost

Een paar minuten later kwamen de jongens, die eerder elkaar niet konden verstaan van woede, samen naar mij toe om trots te vertellen dat het opgelost is.
Samen opgelost! Mijn complimenten met een dikke pluim!
Wat hebben deze twee jongens van een jaar of 10 mogen ervaren en geleerd over ruzie en communiceren?

  • Als je schreeuwt hoor je alleen jezelf.
  • Boos zijn voelt niet goed.
  • Als je elkaar hoort, kun je elkaar begrijpen.
  • Je kunt samen tot een oplossing komen.
  • Samen een oplossing bedenken voelt goed!

Even later zag ik op enig afstand de jongens nogmaals samen. Ze keken me beiden nog even aan (lief) en ik stak mijn duim naar ze op. Toppers!!

Van ervaringen leer je en JONG geleerd is OUD gedaan!

Lees meer over hoe kun je het beste omgaan met ruzie tussen kinderen

Meer over Stella Nagtegaal

 

Als je vakantie niet helemaal verliep zoals gepland!

Als je vakantie niet helemaal verliep zoals gepland!

Wanneer je op vakantie gaat, plan je alles natuurlijk zo goed mogelijk. Wat moet of wil je meenemen, hoe laat vertrek je. Wanneer je met het vliegtuig gaat is deze laatste cruciaal, want je wilt je vlucht niet missen. Dus hou je rekening met alle mogelijke wachttijden op de luchthaven om stipt op tijd aan de gate te verschijnen. Maar dan heeft je vlucht vertraging. Gelukkig is er AirHelp

Wekelijks vliegen er miljoenen mensen de wereld over. Vaak gaat dit allemaal volgens plan, maar je kunt te maken krijgen met vertragingen, annuleringen of verloren bagage. Als een vliegtuig 15 minuten te laat vertrekt wordt dit al een vertraging genoemd. Maar op zich kun je dan nog op tijd aankomen. Vorige jaar vertrokken 65% van de vliegtuigen van Schiphol op tijd. De gemiddelde vertragingstijd was 37 minuten, aldus flightstats.com. De langste vertraging hadden de mensen die op 22 augustus van Guayaquil (in Ecudor) naar Amsterdam vlogen. Door een technisch mankement vertrok het vliegtuig bijna 50 uur te laat.
Gelukkig heeft de EU iets bedacht om de pijn te verzachten. Als je vlucht namelijk vertraagd, geannuleerd of overboekt is, dan heb je soms recht op een vergoeding. Omdat we niet allemaal weten wanneer we ergens recht op hebben en omdat we geen zin hebben om dit allemaal uit te zoeken, is er iets handigs, Airhelp. Een manier om te achterhalen of je recht heb op een vergoeding.

Wat kan Airhelp voor je doen?

AirHelp is ’s werelds grootste voorvechter voor rechten van vliegtuigpassagiers. Sinds de oprichting in 2013 hebben ze al meer dan 13 miljoen passagiers geholpen met het begrijpen van hun rechten en het krijgen van compensatie voor vertraagde, geannuleerde of overboekte vluchten.
Ze maken compensatie claimen eenvoudig voor alle passagiers die niet zeker zijn van hun rechten, geen tijd hebben of niet over de expertise beschikken om zelf aan het claimproces te beginnen. Ze investeren voortdurend in data en geavanceerde technologie om onze eenvoudig te gebruiken website krachtiger te maken en de claims van klanten nog soepeler te maken.
AirHelp werkt op basis van “geen winst, geen kosten”. Dus als ze de zaak niet voor de rechtbank winnen, brengen we geen enkele kosten in rekening voor onze diensten – dat is een deel van de belofte van AirHelp.

Wanneer heb je recht op compensatie?

Ook al is een half uur vertraging vervelend, zeker als je met kinderen reist. Je krijgt niet gelijk een compensatie. Is je vlucht vertraagd en ben je met meer dan drie uur vertraging aangekomen op je eindbestemming? Dan heb je volgens Verordening 261/2004, mogelijk recht op een vergoeding, oftewel een vergoeding vertraagde vlucht, voor het geleden tijdsverlies.

Wanneer je moet wachten totdat de luchtvaartmaatschappij je naar je bestemming kan brengen, hebt je recht op een aantal gratis services, afhankelijk van de vluchtdetails. Zo moet de luchtvaartmaatschappij je tijdens de vertraging eten en drinken aanbieden en de mogelijkheid om ten minste tweemaal te communiceren via telefoon of e-mail. Ze mogen je reisvouchers hiervoor aanbieden, maar je bent niet verplicht om deze te accepteren. Je kunt aandringen op een contante betaling.
Als de vertraging zo lang gaat duren, dat een overnachting nodig is, dan moet de luchtvaartmaatschappij u een hotelkamer en vervoer van en naar de luchthaven aanbieden.

Wanneer je een alternatieve vlucht krijgt aangeboden en je het geluk hebt dat je een upgrade krijgt, mag de luchtvaartmaatschappij je daar geen extra kosten voor in rekening brengen. Andersom heb je uiteraard wel weer recht op korting.

Hoe werkt het verder?

Uiteindelijk kom je op je bestemming aan en geniet je van een heerlijke vakantie. Als je weer thuis bent kan het interessant zijn om na te gaan of je recht hebt op compensatie. Dit kan oplopen tot 600 euro, daar kun je dan weer leuk van op vakantie.

Het is vaak niet zo eenvoudig om te checken of je recht heeft op compensatie.Stel je hebt vertraging met transavia airlines. Je kunt dan je transavia claims indienen via Airhelp.  Zij kunnen je in een paar minuten laten weten of je een claim kan indienen of niet. Voer je vluchtgegevens in, in  de compensatiecalculator op hun site en je krijgt gelijkt een indicatie.
Als de calculator aangeeft dat je recht hebt op een vergoeding, kun je hun de de opdracht geven om meteen voor je rechten op te komen.
Alle diensten zijn op basis van no cure no pay, dus je hebt niks te verliezen.

Hopelijk heeft bovenstaande je wat wijzer gemaakt over je rechten bij vertraging, al is het te hopen dat je lekker op tijd vertrekt om te genieten van je vakantie.