**//sticky ads code//**
Lianne Vader-Wattel

Lianne Vader-Wattel

Lianne Vader-Wattel woont met haar partner en hun twee dochters in het mooie Domburg.

Ze werkt als Professional Kind en Educatie in haar praktijk WIJS. Lianne begeleidt kinderen op school en in haar praktijk op leergebied en help kinderen o.a. met het bouwen aan zelfvertrouwen en het leegmaken van hun ‘volle hoofd’ ook is ze vraagbaak voor ouders. Daarnaast is ze bezig met het ontwikkelen van trainingen voor leerlingen in het basisonderwijs.

Lianne leest zelf letterlijk alles wat los en vast zit. Naast de nodige thrillers, veelal boeken of artikelen gerelateerd aan haar werk en is ze altijd opzoek naar spannende, mooie of originele kinderboeken. Ze hoopt hier in haar eigen stijl met een laagje humor haar kennis en tips met ons te delen, want het ouderschap is soms best een avontuur!

Een gewone dag voor een hooggevoelig kind!

Een gewone dag voor een hooggevoelig kind!

Wanneer we goed en wel neergeploft zijn op de bank, gaat de deur van de gang naar de woonkamer zachtjes open. Zijn hoofd verschijnt in de kier. “Ik kan niet slapen, ik moet nog iets vertellen.” Dit is niet uitzonderlijk. Geregeld komt hij toch nog even naar beneden en geeft aan dat zijn hoofd nog zo vol zit en hij daardoor niet kan slapen.

Als hij uit school komt en ik hem vraag hoe zijn dag was, is het standaard: “Goed.” Wanneer er ‘creatief’, natuur of geschiedenis op het programma heeft gestaan, wil hij die ‘goed’ ook nog wel eens aanvullen met wat hij gemaakt of geleerd heeft bij die vakken. Maar meer dan dat komt er op dat moment niet uit.

Thuis gekomen gaat hij op zoek naar nog meer informatie over Escher en tekent tekeningen in diens stijl. Of hij schrijft verder aan één van zijn zelfbedachte boekjes. Vol dyslectische fouten, maar who cares: tekenen en vrij schrijven geven hem rust. Onze creatieveling!

Wanneer hij ’s avonds naar bed gaat, komen er vaak al verhalen tot in de kleinste details los. We benoemen 3 dingen die goed gingen vandaag, zodat hij niet te veel verzandt in wat hij vindt dat hij niet goed heeft gedaan. Maar wat vindt hij dat moeilijk!

Gebeurtenissen hebben dan vaak al even de tijd gehad om te landen, maar vaak komt hij wat later toch ook nog even naar beneden.

Onze lieve jongen is zo’n mooi mens met prachtige kwaliteiten, maar hij ziet die zelf vaak niet. Hoe vaak ook genoemd en geroemd door ons of anderen uit zijn omgeving.
Hij ervaart vooral de last van zijn zeer sensitieve hoofd, zijn beelddenken en dyslexie. Hij voelt zich dom. Dat doet veel pijn.
En dus geven we hem de tijd en aandacht om weer even rustig zijn hoofd wat leger te krijgen. Hij komt met veel details van dingen die gebeurd of gezegd zijn in de klas. Ervaart dingen die in onze ogen klein zijn als heel groot. Trekt zich die enorm aan, heeft het gevoel veel fout gedaan te hebben, maar spreekt dat nooit uit. Alleen soms thuis. We proberen hem te leren het op dat moment zelf te delen met de betreffende persoon of aan te geven of vragen bij/aan de juf. “Maar dat lukt mij steeds niet,” is zijn reactie.

En dus luisteren we naar zijn verhalen en zorgen, proberen sommige dingen voor hem te relativeren, sluiten af met het maken van grapjes en hopen dat hij snel zelf gaat inzien welke mooie kwaliteiten hij bezit!

 

Noortje

Noortje

Noortje woont samen met mijn man en kinderen in een Gelders dorp waar ze ook werkzaam is als juf. Met een dyslectische, beelddenkende, zeer sensitieve zoon van 10 en een puberdochter van 12 met handicap en jong sociaal-emotionele ontwikkeling zijn de gewone dagelijkse dingen geregeld een soort mini berg-etappe.
Ze doen hun best om de kinderen te leren begrijpen, ze de extra aandacht, liefde en humor te geven die ze nodig hebben. En, waar nodig met hulp, de beste begeleiding te geven. Dat gaat, zoals vaker bij berg-etappes, met vallen en opstaan en soms helpt het om daarbij haar hersenkronkels op te schrijven.

Wat Noortje vooral belangrijk vindt is dat haar kinderen, naast het overwinnen van hun hobbels, ontdekken wat een prachtige, bijzondere persoontjes ze zijn met veel mooie talenten en kwaliteiten! Een extra helm op en gaan: laat maar komen die berg-etappes!

José de Jong

José de Jong

José de Jong is getrouwd en moeder van twee volwassen kinderen die beiden hoogbegaafd zijn. Na een tiental jaren in de medische research gewerkt te hebben, werkt ze inmiddels al weer enige tijd als intern begeleider en leerkracht bovenschoolse plusklas in het basisonderwijs.

Wat persoonskenmerken

José houdt van rust, maar als er niets gebeurt, vindt ze het al snel saai. Ze houdt van schrijven en lezen, maar kan niet stilzitten. Ze vangt alles op wat er om haar heen gebeurt, maar kan ook volledig verdwijnen in haar werk of in gedachten. José is heel analytisch, maar een totale chaoot als ze niet talloze hulpmiddelen toepast. Ze houdt van doorwerken en niet zeuren, maar kan eindeloos geduld hebben voor handwerken en kinderen. José moet de grote lijn weten om zelf te kunnen functioneren, maar kan de stapjes zo klein maken als nodig is om het einddoel te bereiken. Ze kan niets met autoriteit vanwege een functie. Maar gaat door het vuur voor autoriteit op basis van capaciteiten en persoonlijkheid. En ze is fervent maakster van seizoentafelfiguren en mede-oprichter van viltatelier De Wilde Aardbei

José wil kinderen handvatten geven om met hun talenten en beperkingen om te gaan. Kinderen leren doorzetten, zodat ze hun dromen kunnen gaan verwezenlijken.

Kinderen leren dat fouten maken moet, dat vragen altijd mag en dat iets doen beter is dan niets doen. Daarbij is haar uitgangspunt dat geen kind de intentie heeft om “lastig” te zijn en dat het dus essentieel is om achter het gedrag te kijken om te zien wat er nu werkelijk aan de hand is. Ze wil die Don Quichotte zijn, die te paard de probleemgerichte samenleving bevecht en die er voor gaat zorgen dat we met zijn allen meer uitgaan van mogelijkheden. Gaan zoeken naar elkaars talenten en oplossingsgericht in plaats van probleemgericht kijken. Mensen laten ervaren dat ze mogen zijn wie ze zijn. Vooralsnog kan dit prima in haar huidige werk. Maar zij is ook zoekend of Don Quichotte op een andere manier dan te paard zijn doel kan bereiken.

Karen Dijkstra

Karen Dijkstra

Karen Dijkstra (1976), getrouwd en moeder van een zoon (2004) en twee dochters (2006 en 2008). Zij begeleidt vanuit haar eigen praktijk Talent&Groei in Bilthoven kinderen die vastgelopen zijn in het onderwijssysteem en hun ouders. Kinderen met of zonder label. Meerdere labels of juist kinderen die ‘in het woud van regelingen’ net buiten de boot vallen en daardoor geen hulp krijgen op school terwijl ze dit wel nodig hebben.

Vaak zijn het kinderen, waarvan gezegd wordt: “Het zit er wel in, maar het komt er niet uit”.

Deze kinderen zijn beelddenkers en/of (hoog)gevoelig. Zij denken en leren anders, worden vaak niet goed
begrepen en krijgen soms labels als dyslexie, ADD of dyscalculie. Vaak ook een laag zelfbeeld en
weinig zelfvertrouwen, doordat het zo moeizaam gaat op school.
Door middel van coaching van kinderen en ouders en het geven van workshops en trainingen aan
ouders en onderwijsprofessionals, geeft Karen inzicht in de leerstijl van het kind en praktische
handvatten hoe de kinderen wél kunnen leren. Door te kijken naar de kwaliteiten en gebruik te
maken van de prachtige talenten die de kinderen hebben. Ze kunnen het wel, alleen moet ’t net even
anders.

Om meer mensen te inspireren om met een andere blik te kijken naar ‘problemen’, is Karen recent
een podcast gestart over onderwijs, opvoeding en ontwikkeling. Hierin deelt zij inspirerende
interviews met coaches, therapeuten en andere mensen die het verschil willen maken in de wereld
van een kind. Graag deelt zij haar ervaringen uit de praktijk bij De Leukste Kinderen.

https://www.facebook.com/talentengroei/

Kimberley van der Zwaag

Kimberley van der Zwaag werkt dagelijks met bijzondere kinderen die vastlopen in de huidige maatschappij. Dit doet ze in haar eigen praktijk voor kinder- en jeugdbegeleiding met óf zonder haar trouwe coachhond Jessy.
Kimberley gelooft er in dat er altijd een behoefte van het kind ligt achter het gedrag dat zij laten zien naar de buitenwereld. Graag onderzoekt ze deze behoeftes samen met ouders en kind. Het is haar favoriete onderwerp om over te praten, te lezen en te schrijven. Liever niet te zwaar, maar gewoon lekker nuchter, met beide benen op de grond. Ze weet als geen ander hoe het is om als hoogsensitief kind op te groeien in de huidige maatschappij. Gelukkig heeft Kimberley zichzelf na een lange zoektocht terug weten te vinden en doet ze  nu datgene waar ze gelukkig van word.  Ze voelt zich vereerd haar kennis en visie door te mogen geven aan iedereen die haar blogs onder ogen krijgt!