Recente blogs
Tijdsbesef en dyslexie: waarom drie minuten soms geen drie minuten zijn
“Over vijf minuten gaan we weg.” Voor veel mensen is dat een duidelijke boodschap. Maar voor sommige dyslectische kinderen zegt vijf minuten...
Er is meer aandacht nodig voor de kwaliteiten van dyslexie
Als het over dyslexie gaat, lees en hoor je veelal alleen de negatieve gevolgen, de worstelingen en moeilijkheden waarmee dyslectische kinderen te...
Waarom zoekt mijn kind steeds drukte op, terwijl het daar juist zo moe van wordt?
Misschien herken je dit. Je kind wil overal bij zijn. Nog een speelafspraak, nog een feestje, nog even naar de speeltuin. Het bruist van de ideeën,...
Drukke kinderen: we zien vaak het gedrag, maar vergeten hun talenten
Elk kind is weleens druk. Maar sommige kinderen lijken altijd in beweging. Ze rennen, praten veel, hebben honderd ideeën tegelijk en reageren vaak...
Over mijn kind, dat nog niet bloeit, maar dat ooit zal stralen!
Laatst hoorde ik in een podcast een vergelijking die me diep raakte.Over mensen als bloemen: sommige zijn paardenbloemen, anderen orchideeën. De...
Auditieve verwerkingsproblemen: Ik hoor je wel, maar luister niet!
Auditieve functies worden vaak uitgelegd als “wat we doen met wat we horen”. Oftewel het verwerken van geluiden, klanken en spraak. Kinderen met...
Wat hoogsensitieve kinderen vervelend vinden!
Soms kan een kind ineens boos, geïrriteerd of verdrietig worden om "niets" Of althans dat lijkt zo. Een hoogsensitief kind krijgt veel meer prikkels...
Hoe zit dat met onze linker- en rechterhersenhelft?
We worden allemaal geboren met een dominante rechterhersenhelft. We kunnen nog niet praten of dingen beredeneren, dit komt pas op latere leeftijd....
